デカルコ マニー - デカルコマニーのやり方や方法！絵の具で製作して楽しもう！

また、子どもが絵画制作において自由にイメージを広げていくには、小田原短期大学によるを参考にすると、絵画制作は子どもたちに自由に表現することの楽しさをまずは感じてもらう必要があります。

紙を半分に折って開き、 折り目をつける。

画用紙• ５、デカルコマニーの指導案の参考本 デカルコマニーの指導案を作成する際に参考になりそうな保育書も紹介します。

ちょうちょ 保育士さんが画用紙を予めちょうちょの形に切っておき、その紙に子どもたちがデカルコマニーを行ないます。

この事前学習が前章で記した「子どもの学習意欲を引き出す活動の導入の部分」となるのです。

こちらも当サイトで詳しいやり方を解説しています。

３－１、このは保育園 福岡市西区の無認可保育園では、スポンジスタンプで画用紙に絵具をポンポンと押しつけ出来た絵画の真ん中に色のついた画用紙で体などを作って蝶々を作成していました。

子どもの感性を育み、芸術表現を楽しんでもらうには、デカルコマニーはぴったりだといえるでしょう。

デカルコマニーをするときのポイント では、実際にデカルコマニーを保育園で行うとき、どのようなことに気をつければよいのでしょうか。

合わせ絵（デカルコマニー）は、紙にを塗りつけ、それを２つ折りにしたり、別の紙に押し付けたりすることで、塗りつけたを転写して描画していきます。

出来上がりを想像して絵具を付けることもできるのですが、やっぱり難しいので抽象的な絵になることが多いです。

こいのぼり 画用紙を予めこいのぼりの形に切っておきます。

また、写真やイラストをたくさん使用し、行程順などが紹介されているので、子どもたちと一緒に本書を見ても楽しめると思います。

それは「想像力を養うことができる」からです。

尾張旭市立東栄小学校の図画工作科学習指導案が対象が小学生ではありますが、保育園のデカルコマニーの指導案としても活用出来そうなので紹介します。

東京成徳短期大学による論文幼児の造形表現における素材・材料の研究で、造形活動において子どもの表現意欲を引き出せるか否かは、多くの場合その活動の導入部分にかかっているというアンケート結果が出たそうです。

大小さまざまなこいのぼりを作って、お父さんや子どもたちを表現するのもよさそうです。

そのままでも素敵な作品の一つとなりますが、用意する紙の形を工夫したり、絵の具を乾かしてからデコレーションしたりしてもまた一味違った製作物になるかもしれませんね。

作製の工程は、ガラスや表面が滑らかな紙など、絵具が定着しにくい素材を選び、その上に絵具を塗り、塗った絵具が乾かないうちに、別のガラスや紙を上に重ねて落し付け、重ねたガラスや紙を外すと、そこに模様が出来ているといったものとなりますが、保育の現場では、画用紙などの半分に絵具を塗ったり、スタンプのようにポンポンと絵具をつけて、画用紙を折り合わせて転写させる方法のことを指します。

子どもが自由に表現してみる 特にテーマを決めずに、できた模様から連想するものを自由に表現してみるというのも面白いかもしれません。

用意するもの 用意するものは、たった3つだけです。

そのような理由で、保育の現場でよく行われているのですね。

３、デカルコマニーの導入の仕方 デカルコマニーを保育で導入する方法についてですが、デカルコマニーを実践している保育園で参考になりそうな様子を紹介していきます。

デカルコマニーには、色の混ざりあいや模様を楽しむというねらいがあります。