明治学院大学シラバス - 講義情報授業評価大学別の掲示板サークル情報みんなのキャンパス

榊原美樹

榊原美樹（2017）「コミュニティワーク実践の開発・評価におけるプログラム評価の活用可能性」『明治学院大学社会学・社会福祉学研究』147,77-96. ゲームの理論について。

榊原美樹（2020）「地域福祉計画の評価に関する研究の動向と課題」『明治学院大学社会学部付属研究所年報』50,29-38. 榊原美樹・平野隆之（2011）「小地域福祉の推進における地域組織とワーカー配置に関する研究－６県比較調査研究から－」『日本の地域福祉』24,33-43,日本地域福祉学会. 荒川孝之・伊藤美樹・平野隆之（2003）「住民参加による計画活動実践におけるプロセス研究-高浜市地域福祉計画策定モデル事業の事例から」『日本の地域福祉』16,46-49,日本地域福祉学会．社会的活動• ソーシャルワーク3B• 港区協働推進委員会（2017年5月～現在）• 教授の持ち込んだ漢文プリントを書き下しして読んでいくだけ。
横浜市旭区地域保健福祉計画アドバイザー（2013年度）• ／横山穣ほか訳『人－環境のソーシャルワーク実践』川島書店、2000年。
この地域福祉計画の策定や進行管理のあり方などが研究テーマの１つです。

久保美紀

健康科学1～2• リサーチ＆プレゼンテーション2A・2B• ライフデザイン講座2• 平野隆之・榊原美樹・澤田和子・朴兪美（2008）「高浜市地域福祉計画の検証－「福祉でまちづくり」の視点から」『社会福祉論集』119,19-39,日本福祉大学. 榊原美樹（2007）「都道府県地域福祉支援計画の全国動向とその課題」牧里毎治・野口定久編著『協働と参加の地域福祉計画－福祉コミュニティの形成に向けて』150-168,ミネルヴァ書房. 「実践のためのアプローチ」日本社会福祉士会編『新社会福祉援助の共通基盤（上）』中央法規、2004年、245～263頁。

ケンプ,S. シーズンスポーツ研究3A・3B - - 総合教育関連科目• E-Mail dgakuin mguad. 日本福祉大学等の非常勤講師、地方自治体の非常勤嘱託員（総合計画の策定・進行管理を担当）等で勤務する傍ら、日本福祉大学の通信制の大学（福祉経営学部）でソーシャルワークを学び、2010年3月に社会福祉士を取得。
ライフデザイン講座3・4 E群 1年次生～ 2年次生～ 3年次生～自然科学関連科目• 修士論文提出日 9:30 - 11:45 12:30 - 19:30 月 - 金 9:30 - 11:45 12:30 - 16:30. 「ライフストーリーとストレングス視点」同志社大学社会福祉学会編『社会福祉の思想・理論と今日的課題』筒井書房、2004年、224-234頁。
「スキルの教育と訓練」岡本民夫・平塚良子編『ソーシャルワークの技能』ミネルヴァ書房、2004年、175-193頁。

開設大学とシラバス

ソーシャルワーク基礎実習指導• 生物学方法論A・B - - 情報処理関連科目• 榊原美樹（2021）「第１章第３節地域支援の実際」一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編『最新社会福祉士養成講座ソーシャルワークの理論と方法［社会専門］』45-68，中央法規. 論理学1～8• ボランティア特別研究202• 生命科学1～2• ボランティア特別研究101• 得永幸子『「病い」の存在論』地湧社、1984年。

マーゴリン,L. ）学校掲示板明治学院大学自然科学研究会は自然観察、天体観測などの自然科学系活動と学校生活を充実させようという学生FD活動も行っています。
中村雄二郎『臨床の知とは何か』岩波書店、1992年。
横浜市西区社会福祉協議会にこまち助成金審査委員会委員（2017年4月～現在）• 2013年明治学院大学社会学部専任講師として着任。

開設大学とシラバス

／田村真・向野宣之訳『ケアの本質』ゆみる出版、1993年。

ボランティア学1～8• 海外インターンシップ課題研究A・B• 異文化コミュニケーション研究A・B• 東海村社会福祉協議会理事（2017年4月～現在）プロフィール愛知県生まれ。
法学1～2（JU,JCを除く）• 各科目の学修の目標、講義要項、講義計画、成績評価の基準等は、下記本学のホームページシラバス検索より確認できます。
教養原論A・B• ／中河伸俊ほか訳『ソーシャルワークの社会的構築』明石書店、2003年。

榊原美樹

アジア言語圏の文学1～6• スポーツ方法学1～4 - - 総合教育系科目• 榊原美樹（2021）「生活支援コーディネーターによる「資源開発」の実際－３年間の活動記録の分析から－」『明治学院大学社会学・社会福祉学研究』157,45-68. 近年の研究テーマ私の研究は、市町村の「地域福祉計画」への参画からスタートしました。

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ボランティア特別研究102• 日本の社会と政治経済A・B• コンピュータリテラシー研究2A・2B - - 健康・スポーツ科学関連科目• 「当事者主体のソーシャルワーク実践」『研究所年報』34号、2004年、127-138頁。
化学1～6• 日本の科学と技術A・B - - H群 1年次生～ 2年次生～ 3年次生～発展的科目 -• 社会学概論A・B - - 海外インターンシップ関連科目• アジア言語圏の文化1～8• 福祉においては、課題を抱えた一人ひとりへの支援（個別支援）はもちろん重要ですが、「地域」という単位で福祉課題を集約し、解決を目指していくこと、さらにそれを福祉専門職のみで行うのではなく、地域住民も主体的に参加していくことが、全ての人にとって住みやすい社会をつくる基盤となると考え、その具体的なあり方を研究しています。

東京医療学院大学シラバス

コンピュータリテラシー1～2 - - D群 1年次生～ 2年次生～ 3年次生～人文科学系科目• 明治学院研究1～3• アカデミックリテラシー研究1～3• 宗教史1～8• シーズンスポーツ研究1A・1B• キリスト教の諸相1～8• コンピュータリテラシー研究1A・1B• 必ずご自身で内容を確認してから、ご利用ください。

ヨーロッパ言語圏の文学1～8• 以外の授業期間月火木金 9:30 - 11:45 12:30 - 18:15 水 9:30 - 11:45 12:30 - 16:00 土 9:30 - 11:45 3. 特に教育発達学科，国際キャリア学科は要注意。
ヨーロッパ言語圏の文化1～8• Japanese History 1～6• 映像を実際に撮る。
川島ゆり子・永田祐・榊原美樹・川本健太郎編著（2017）『地域福祉論』ミネルヴァ書房. 哲学1～8• 2001年名古屋大学文学部人文学科（社会学専攻）卒業後、日本福祉大学大学院社会福祉学研究科（福祉マネジメント専攻）に進学、2006年日本福祉大学大学院社会福祉学研究科（社会福祉学専攻）博士後期課程を修了。

東京医療学院大学シラバス

オルガン実習1～2• 歴史学1～8• もし興味のある方はリプやDM等でご連絡ください！ 🏫 東京都内の有料自習室一覧 💯東京都内で🈴 短期間短時間🕘 試験勉強に📝 オススメ. 地理学1～8• 各自履修要項で確認すること。

ソーシャルワーク演習2• 情報科学1～4 - - 健康・スポーツ科学系科目• 榊原美樹（2007）「愛知県高浜市－地域内分権の実験」牧里毎治・野口定久・武川正吾・和気康太編著『自治体の地域福祉戦略』32-35,学陽書房. 榊原美樹・平野隆之・奥田佑子（2016）「都道府県行政による地域福祉のデザイン」牧里毎治・川島ゆり子編著『持続可能な地域福祉のデザイン－人口減少時代に有効な処方箋はあるのか－』67-90,ミネルヴァ書房. 「社会福祉援助専門活動（ソーシャルワーク）の主要モデル」成清美治・加納光子・久保美紀編『新版社会福祉援助技術』学文社、2005年、41-54頁。
文化人類学1～2• ソーシャルワーク演習1C• 政治学1～2• 森岡正博編『ささえあいの人間学』法蔵館、1994年。
日本文化論1～8• 倫理学1～7• 毎回の小テスト＋期末テストで100点を取る学生も多い。

大学院

- 専門領域およびその概要メゾ領域のソーシャルワーク論地域に暮らす住民が主体的に地域の問題把握・解決に取り組むことを促す「コミュニティワーク」の技術を中心に、住民自身による地域社会の変革行動である「ソーシャルアクション」や、地域社会の福祉課題への対応を住民参加によって計画立案する「ソーシャルプランニング」なども含まれる領域です。

伊藤美樹・長谷川宜史（2003）「福祉でまちづくり－高浜市地域福祉計画の方法とその成果」『地域政策研究』24,46-52,地方自治研究機構. 授業に出れば大丈夫。
メイヤロフ,M. 市町村では、それぞれの地域ごとの福祉課題を、よりよい形で解決するために、住民参加による地域福祉計画の策定と実施にとりくんできています。
現代平和研究1～3• アジア・日本研究A・B• 基本寝てても問題ない。